Igra koja se zove učenje
Uz suvremene metode stjecanja znanja među kojima su nove tehnike, načini i postupci u poučavanju, sve se više javlja i potreba za stvaranjem novih struktura nastavnog sadržaja. Nastavni sadržaj često učenicima nije zanimljiv sam po sebi, stoga često izostaje i učenikova motivacija za učenjem. Učenici koji su motivirani da nauče nešto korisno, brže i kvalitetnije usvajaju različite nastavne sadržaje, a to je moguće postići samo motivirajućim i stvaralačkim okružjem u školi, vrtiću i sl.
