Je li demokracija fer?

Ova je knjiga pokušaj približavanja sadržaja, metoda, aktivnosti i donošenja odluka u nizu aspekata našim učenicima, nastavnicima i roditeljima. U RH ne postoji na ovakav način elaboriran i sličan priručnik za rad u školstvu. Ukazujemo na dio koji smo naslovili u 4. poglavlju Primjeri i zadatci i u odjeljku Ponavljanje - 4 metode: nekoliko primjera i zadataka koje bi svaki učenik trebao ”usvojiti”, tj. znao uspješno koristiti u svojim školskim i svakodnevnim aktivnostima i donošenju odluka. To su metode: a) Metoda relativne večine, b) Bordina metoda, c) Metoda relativne večine s eliminacijom, d) Metoda usporedbe parova. ”Je li demokracija fer?” realizirana je kao prijedlog za dio Građanskog odgoja i poučavanje naše djece. I kao primjer primjene školske matematike izvan matematike. Poglavlje Je li demokracija fer? (s 18 aktivnosti) razrađuje sadržaj iz kojeg nastavnik može odabrati jednu od tih aktivnosti za poučavanje, ali i kreirati svoj odabir i pristup sadržaju, tj. kreirati svoj ”kurikul” (poštujući službenu proceduru) za izvannastavne aktivnosti, izbornu nastavu i/ili fakultativnu nastavu. Dijelovi iz ovog poglavlja kao i poglavlje Analiza hrvatskih izbora mogu se koristiti i na satu razrednika. U knjizi se nalaze matematički sadržaji koji se uče u redovitoj nastavi. Dakle, primjena matematike na svakodnevne probleme izbora i donošenja odluka (biranje mjesta za maturalno putovanje, anketiranje o nizu sadržaja i obrada rezultata, prikazivanje tih rezultata itd.) je bitna. / www.croris.hr