Radionice kreativnog pisanja za djecu „Ikebana od dimnjaka i cvijeća“
Izvor: Knjižnice grada Zagreba
Iva Bezinović-Haydon završila je kroatistiku i komparativnu književnost na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Predavala je hrvatski jezik i književnost u gimnaziji i na Institutu za strane i narodnosne jezike (Eötvös József Főiskola, Baja, Mađarska). Radila je kao lektorica i prevoditeljica, osnovala je i deset godina vodila školu hrvatskog jezika za strance u Münchenu. Organizira i vodi tečajeve kreativnog pisanja za odrasle i djecu. Dosad joj je objavljeno pet slikovnica. Njezine kratke priče i pjesme na hrvatskom i engleskom jeziku mogu se naći u novinama, časopisima, antologijama kratkih priča i na internetskim portalima. Dio je njezinih priča i slikovnica završio u finalima raznih književnih natječaja, a osvojila je i nekoliko nagrada. Autorica ima veliko iskustvo gostovanja u školama, vrtićima i knjižnicama u sklopu različitih festivala i književnih programa.
Cilj je ove radionice napisati priču inspiriranu Trešnjevkom i njezinim stanovnicima, bilo stvarnim ili zamišljenim. Radionice započinju nizom konkretnih vježbi pisanja prilagođenih dobi djece, a uključuju slušanje i analizu Špišićevih pjesama (Trešnjevačka balada, Trešnjevački plac, Bicikl, Moj pas i ja, Milioner…). Razgovarat će se o kvartu, ljudima, navikama, uspomenama, razgledavati stare fotografije Trešnjevke, proučavati novinske članake i povijesne dokumente. Dugoročni je cilj uspostavljanje rutine primjećivanja svijeta oko sebe kao što je npr. kvart u kojem se živi i redovitog zapisivanja opažanja i stvaranje vlastitih priča. Proces kreativnog pisanja djeci omogućuje istraživanje vlastitih ideja što razvija njihovu emocionalnu inteligenciju. Radionica nudi prostor bez osude u kojem djeca mogu slobodno izraziti svoje misli i osjećaje bez straha od kritike. Ovo sigurno okruženje potiče iskreno i otvoreno samoizražavanje, što djeluje terapeutski i osnažujuće. Također, razgovor o povijesti i razvoju susjedstva, o svemu dobrome i onome što treba mijenjati, jača njihov osjećaj pripadnosti zajednici, potrebu za društvenim aktivizmom i preispituje kolektivnu odgovornost.
