Iva Bezinović-Haydon završila je kroatistiku i komparativnu književnost na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Predavala je hrvatski jezik i književnost u gimnaziji i na Institutu za strane i narodnosne jezike (Eötvös József Főiskola, Baja, Mađarska). Radila je kao lektorica i prevoditeljica, osnovala i deset godina vodila školu hrvatskog jezika za strance u Münchenu. Organizira i vodi tečajeve kreativnog pisanja za odrasle i djecu, a kao spisateljica ima brojno iskustvo gostovanja u školama, vrtićima i knjižnicama u sklopu različitih festivala i književnih programa. Dosad joj je objavljeno pet slikovnica. Njezine kratke priče i pjesme na hrvatskom i na engleskom jeziku mogu se naći u novinama i časopisima, u antologijama kratkih priča, i na internetskim portalima. Dio je njezinih priča i slikovnica završio u finalima raznih književnih natječaja, a osvojila je i nekoliko nagrada.
 

Cilj radionice je napisati priču inspiriranu Trešnjevkom i njezinim stanovnicima, stvarnim ili zamišljenim. Radionice započinju nizom konkretnih vježbi pisanja prilagođenih dobi djece, a uključuju slušanje i analizu Špišićevih pjesama (Trešnjevačka balada, Trešnjevački plac, Bicikl, Moj pas i ja, Milioner…), razgovor o kvartu, o ljudima, o navikama, o uspomenama, razgledavanje starih fotografija Trešnjevke, proučavanje novinskih članaka i povijesnih dokumenata, itd... Dugoročni cilj je uspostavljanje rutine primjećivanja svijeta oko sebe i redovitog zapisivanja misli, osmišljavanje i zapisivanje vlastitih priča, i upoznavanje kvarta u kojem polaznici žive. Proces kreativnog pisanja djeci omogućuje istraživanje vlastitih ideja i emocija, čime razvija njihovu emocionalnu inteligenciju i regulaciju. Radionica nudi prostor bez osude u kojem djeca mogu slobodno izraziti svoje misli i osjećaje bez straha od kritike. Ovo sigurno okruženje potiče iskreno i otvoreno samoizražavanje, što djeluje terapeutski i osnažujuće. Također, razgovor o povijesti i razvoju susjedstva, o svemu dobrome i onome što treba mijenjati, jača njihov osjećaj pripadnosti zajednici, potrebu za društvenim aktivizmom i preispituje kolektivnu odgovornost.