Stvaramo kao Vincent van Gogh
Knjižnice grada Zagreba
VINCENT VAN GOGH KAO POTICAJ DJEČJEG RAZVOJA I LIKOVNOG STVARALAŠTVA
„Primijetivši u sobi dnevnog boravka knjigu Van Gogh : slike, crteži, grafike : 108 reprodukcija/ izbor i uvod Brian Petrie djeca su krenula u istraživanje remek-djela ovoga umjetnika. Uočavala su boje, elemente koji su prikazani, linije i tehnike te poželjela biti umjetnici poput njega. Našu priču nastavili smo čitajući slikovnice „Mali Van Gogh“ Sandrine Andrews i „Vincent Van Gogh: veliki neshvaćeni umjetnik“ Frana Nunoa. Posjetili smo i virtualni muzej Vincenta Van Gogha:
https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/children
U početku je naglasak bio na uočavanju samih boja te tehnike slikanja temperom bez korištenja vode, radi dobivanja gustoće boje i jačine pokreta, što je bila jedna od karakteristika slikanja Vincenta Van Gogha. Ovdje su djeca ponajprije uočila i kružne pokrete na djelima autora kojima je isti pokušavao dobiti dojam živih slika, a djeca su primjenjivala kružne, guste poteze kistom ne samo na reprodukcije njegovih radova već i u ostalim motivima (suncokret, jabuka, badem u cvatu). Uočivši gustoću linija na njegovim djelima djeca su pokušavala prikazati taj odnos upotrebom drvenih bojica uz kratke i brze poteze linija, što je također bila karakteristika slikara (Pogled iz polja pšenice).
Djelo „Čizme“ okupiralo je pažnju djece u adventskom periodu te su to djelo reproducirali u tehnici pastele. Skice crteža bile su poticaj za korištenje olovke, ugljena i tuša. I sam se Van Gogh često koristio tušem i perom, ugljenom i grafitom. Na inicijativu jednoga dječaka koji je iskazao poseban interes za njegove skice poticali smo i na taj način razvoj grafomotorike (Plastovi sijena, Studije lica seljaka). Interes djece za Van Goghove „Vaze“ povezali smo s tehnikom kolažiranja gdje su se djeca usredotočila na raspored dijelova kako bi stvorila smislenu cjelinu (carske fritilarije te cinerarije). „Zvjezdana noć“ koja je među najpoznatijim djelima Van Gogha i u našoj je skupini plijenila pažnju, a mističnost krugova i živost pokreta uspjeli smo istaknuti slikanjem temperama na foliji. Ova je tehnika potaknula djecu na reproduciranje i drugih djela na isti način (Autoportet, Terasa kavane u noći). Motiv krugova dugo se zadržao u fokusu zbog odnosa boja te kontrasta koji prikazuje u skladnim odnosima prelijevanja nijansi pa je taj motiv istražen i pomoću vune. Pod dojmom folije djeca su se okušala i u tehnici imitacije linoreza na poklopcima jogurta (Most na kiši). Vincent Van Gogh često je slikao špatulama pa smo se i mi odlučili za istraživanje ove tehnike, iz čega su nastali brojni radovi (Sijač, Vrt, Polja proljetnica). Kroz cijeli umjetnički proces obogaćen je cjelokupni dječji razvoj, osviještena važnost same estetike umjetnosti te oplemenjen naš zajednički prostor življenja.“
Odgojiteljice: Vedrana Viduka, bacc.praesc.educ.
Marijana Karapetrić, mag.praesc.educ.
„Primijetivši u sobi dnevnog boravka knjigu Van Gogh : slike, crteži, grafike : 108 reprodukcija/ izbor i uvod Brian Petrie djeca su krenula u istraživanje remek-djela ovoga umjetnika. Uočavala su boje, elemente koji su prikazani, linije i tehnike te poželjela biti umjetnici poput njega. Našu priču nastavili smo čitajući slikovnice „Mali Van Gogh“ Sandrine Andrews i „Vincent Van Gogh: veliki neshvaćeni umjetnik“ Frana Nunoa. Posjetili smo i virtualni muzej Vincenta Van Gogha:
https://www.vangoghmuseum.nl/en/art-and-stories/children
U početku je naglasak bio na uočavanju samih boja te tehnike slikanja temperom bez korištenja vode, radi dobivanja gustoće boje i jačine pokreta, što je bila jedna od karakteristika slikanja Vincenta Van Gogha. Ovdje su djeca ponajprije uočila i kružne pokrete na djelima autora kojima je isti pokušavao dobiti dojam živih slika, a djeca su primjenjivala kružne, guste poteze kistom ne samo na reprodukcije njegovih radova već i u ostalim motivima (suncokret, jabuka, badem u cvatu). Uočivši gustoću linija na njegovim djelima djeca su pokušavala prikazati taj odnos upotrebom drvenih bojica uz kratke i brze poteze linija, što je također bila karakteristika slikara (Pogled iz polja pšenice).
Djelo „Čizme“ okupiralo je pažnju djece u adventskom periodu te su to djelo reproducirali u tehnici pastele. Skice crteža bile su poticaj za korištenje olovke, ugljena i tuša. I sam se Van Gogh često koristio tušem i perom, ugljenom i grafitom. Na inicijativu jednoga dječaka koji je iskazao poseban interes za njegove skice poticali smo i na taj način razvoj grafomotorike (Plastovi sijena, Studije lica seljaka). Interes djece za Van Goghove „Vaze“ povezali smo s tehnikom kolažiranja gdje su se djeca usredotočila na raspored dijelova kako bi stvorila smislenu cjelinu (carske fritilarije te cinerarije). „Zvjezdana noć“ koja je među najpoznatijim djelima Van Gogha i u našoj je skupini plijenila pažnju, a mističnost krugova i živost pokreta uspjeli smo istaknuti slikanjem temperama na foliji. Ova je tehnika potaknula djecu na reproduciranje i drugih djela na isti način (Autoportet, Terasa kavane u noći). Motiv krugova dugo se zadržao u fokusu zbog odnosa boja te kontrasta koji prikazuje u skladnim odnosima prelijevanja nijansi pa je taj motiv istražen i pomoću vune. Pod dojmom folije djeca su se okušala i u tehnici imitacije linoreza na poklopcima jogurta (Most na kiši). Vincent Van Gogh često je slikao špatulama pa smo se i mi odlučili za istraživanje ove tehnike, iz čega su nastali brojni radovi (Sijač, Vrt, Polja proljetnica). Kroz cijeli umjetnički proces obogaćen je cjelokupni dječji razvoj, osviještena važnost same estetike umjetnosti te oplemenjen naš zajednički prostor življenja.“
Odgojiteljice: Vedrana Viduka, bacc.praesc.educ.
Marijana Karapetrić, mag.praesc.educ.
